Ігри з конструктором

Зведення споруд є одним із видів зображувальної творчості, пов’язаної з грою. Для цього дітивикористовують різноманітний природний матеріал (пісок, глину, сніг, гілочки дерев), відходи будівництва (уламки дошок, цегли, ящиків та ін.), що сприяє формуванню у них трудових, технічних навичок. Часто їм потрібні спеціальні будівель ні матеріали, які поділяють на такі типи:
— великий будівельний матеріал (куб, циліндр, паралелепіпед тощо), призначений для зведення споруд на підлозі.
— настільний будівельний матеріал (ті самі форми, але менші за розміром);
— напівфабрикати (набори дощечок, коліщаток тощо);
— конструктори (ускладнений будівельний матеріал) їх використовують лише діти старшого дошкільного віку. Оскільки конструктори мають різну складність, при виборі їх необхідно враховувати рівень конструкторських умінь і навичок дошкільників.
Конструювання розвиває у дітей інтерес до будівництва, формує уявлення про процес зведення та готові споруди Конструювати дошкільнята вчаться на спеціальних заняттях, під час самостійної ігрової діяльності. Як рекомендує 3. Ліштван, набуття цих навичок має передбачати поступове, логічно вмотивоване ускладнення вимог до дитини. Най продуктивнішою є така послідовність:
— зведення споруди вихователем з показом дітям при¬йомів конструювання і поясненням дій;
— показ зразка споруди, зведеної вихователем, з на¬ступним аналізом її складових частин;
— демонстрування окремих прийомів конструювання, якими діти мають оволодіти;
— показ зразка незакінченої споруди, яку діти повинні самостійно добудувати;
— повідомлення теми конструкції із зазначенням умов, яких діти повинні дотримуватися (конструювання за темою або заданими умовами);
— зведення дітьми споруд за їхніми задум